Самостоятельная работа по истории России по теме «Россия в XIV - XV веках»

Самостоятельная работа по истории России по теме «Россия в XIV - XV веках»

I вариант

В1.Какие три города были присоединены к Москве в XVI в.? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  Тверь     2)  Новгород     3)  Псков     4)  Рязань     5)  Смоленск     6)  Коломна

Ответ: ______________

А1. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите князя, о котором идёт речь. «В отношении к татарам [князь] начал держать себя как независимый государь; он прекратил платёж татарского "выхода" и вступил в союз с крымским ханом, противником Золотой Орды. Хан… Ахмат решил восстановить свою власть над Русью и с большим войском двинулся к русским пределам. Русское войско выступило против неприятеля; войска противников подошли с двух сторон к пограничной реке Угре и долго стояли на её противоположных берегах, ибо ни Ахмат, ни [князь] не решались начать сражение, – "едини других бояхуся"… Войска противников стояли на берегах Угры до осени, когда начались морозы; татары были "наги, босы, ободралися", и в начале ноября Ахмат поспешно отступил от русских границ».

1)  Дмитрий Донской     2)  Иван III     3)  Василий III     4)  Иван IV

А2. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите московского князя, о котором идёт речь. «Нашествия со страхом ждала вся северная Русь. Рязанский князь, боясь за себя, "изменил", войдя в покорное соглашение с врагом. Другие крупные князья (суздальско-нижегородские, тверской) притаились, выжидая событий. Великий Новгород не спешил со своей помощью. Один московский князь, собрав свои силы, решился дать отпор Мамаю, и притом не на своём рубеже, а в диком поле, где он заслонил собой не один свой удел, а всю Русь».

1)  Иван Калита     2)  Иван III     3)  Дмитрий Донской     4)  Василий III

А3. Что из названного было следствием проведения в XVI в. военной реформы?

1)  формирование регулярной армии     2)  создание военно-морского флота     3)  учреждение кадетских корпусов     4)  ограничение местничества в армии

В2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям, явлениям, происходившим во второй половине XII–XV в.

1) дворяне; 2) стрельцы; 3) поместье; 4) пожилое; 5) ордынский выход; 6) местничество.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.

А4. Прочтите отрывок из летописи и напишите, где произошли описываемые события.

«Пришли татары и начали стрелять в наших, а наши по ним. Наши побили многих стрелами и пищалями, а их стрелы падали между нашими людьми и никого не ранили. И отбили татар от берега. И много дней татары начинали наступать с боем и ничего не могли. Ждали, когда станет река: тогда были большие морозы, и река начала становится. Были в страхе и те и другие; одни других боялись …»

Ответ: на реке Угре

В3. Установите соответствие между именами творцов культуры и их произведениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.)

ТВОРЕЦ КУЛЬТУРЫ		ПРОИЗВЕДЕНИЕ
А) Аристотель Фиораванти Б) Владимир Мономах В) Андрей Рублев Г) Афанасий Никитин		1) икона «Троица» 2) «Поучение детям» 3) «Послание Ивану Грозному» 4) «Хождение за три моря» 5) Успенский собор в Москве
А	Б		В	Г
5	2		1	4

А5. Прочтите отрывок из «Жития Сергия Радонежского» и укажите о каком сражении идет речь.

«...Началось сражение, и многие пали, но помог Бог великому победоносному Дмитрию, и побеждены были... татары, и полному разгрому подверглись... Великий князь Дмитрий, славную победу одержав, пришел к Сергию, благодарность принеся за добрый совет, Бога славил и вклад большой в монастырь дал».

Ответ: Куликовская битва

А6. Прочтите отрывок из сочинения Д.С. Лихачёва и укажите, о каком правителе идёт речь.

«За время своего княжения (он) в три с половиной раза расширил переделы Русского государства. Он присоединил к Москве Новгород и Тверь - две наиболее крупные русские

области, ещё не вошедшие в состав Московского государства... Наконец после знаменитого «стояния» двух войск на Угре, без битвы, благодаря дальновидности и упорству своей политики, «перестоял» хана Ахмата... порвав тем самым последние остатки зависимости русских княжеств от Орды».

1) об Иване III

2) о Борисе Годунове

3) об Иване IV

4) о Дмитрии Донском

А7.  Аристотель Фиораванти, Алевиз Новый – это

1) военные специалисты, приглашённые на службу Борисом Годуновым

2) путешественники, оставившие записки о Московском государстве

3) руководители отрядов интервентов в годы Смуты

4) зодчие, строившие соборы Московского Кремля

А9. Литературное произведение, повествующее о Куликовской битве, называется

1) «Слово о законе и благодати»

2) «Повесть о разорении Москвы Тохтамышем»

3) «Задонщина»

4) «Слово о полку Игореве»

А8. Стоглав – это

1) летописный свод XV – XVI вв.

2) первая печатная книга, вышедшая в Москве.

3) сборник решений церковного собора 1551 г.

4) неофициальное название Судебника Ивана III.

А9. Одним из последствий принятия Судебника 1497 г.было

1.) введение срока сыска и возвращения беглых крестьян

2) появление новых органов центрального управления – приказов

3.) введения единого срока крестьянского перехода от одного землевладельца к другому

4.) введение денежного налога – подушной подати

А10. Форма землевладения, возникшая в XV в. и предоставлявшаяся за службу, называлась

1) поместьем

2) вотчиной

3) кормлением

4) уделом

А11. Как назывались органы центрального управления, появившиеся в XV в?

1) канцелярии

2) министерства

3) управы

4) приказы

Самостоятельная работа по истории России по теме «Россия в XIV - XV веках»

II вариант

В1. Прочтите отрывок из исторического источника. «Пехоты, получающей постоянное жалованье, царь содержит до 12 тысяч человек. Из них 5000 должны находиться в Москве или в ином месте, где бы ни имел пребывание царь, и 2000 при самой его особе… Прочие размещены в укреплённых городах, где остаются до тех пор, пока не понадобится отправить их в поход. Каждый из них получает жалованья по семи рублей в год, сверх двенадцати мер ржи и столько же овса… Воины, составляющие пехоту, не носят никакого оружия, кроме самопала в руке, бердыша на спине и меча с боку. Ствол их самопала гладкий и прямой; отделка ложа очень груба и неискусна, и самопал весьма тяжёл, хотя стреляют из него очень небольшою пулею… В Сибири… построено несколько крепостей и поставлены гарнизоны около шести тысяч солдат, из русских и поляков, которые царь усиливает, отправляя туда новые партии для населения, по мере распространения владений… Постоянных телохранителей царя составляют 2000 человек, стоящие день и ночь с заряженными ружьями, зажжёнными фитилями и другими нужными снарядами. Они не входят во дворец и сторожат во дворе, где живёт царь… Они… сторожат дворец царский или опочивальню по двести пятидесяти человек в ночь, другие двести пятьдесят человек караулят на дворе и около казначейства…» Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  Описываемое в отрывке войско было создано в годы правления Ивана III.     2)  Описываемое в отрывке войско сыграло большую роль в расширении границ Российского государства во второй половине XVI в.     3)  Войско, которое описывает автор, имело огнестрельное оружие.     4)  Войско, которое описывается в отрывке, получало жалованье в натуральной и денежной форме.     5)  Описываемое в отрывке войско было расформировано в начале XVII в.     6)  Описываемое войско формировалось на основе рекрутского набора.

А1. Какой государственный орган с конца XV в. стал постоянным законосовещательным органом при государе?

1)  Избранная рада     2)  Боярская дума     3)  Земский собор     4)  приказ Тайных дел

А2. Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и назовите правителя, о котором идёт речь. «Свержение ига устраняло политическое к тому препятствие, а брак с Софьей давал на то историческое оправдание: мог теперь считать себя единственным оставшимся в мире православным и независимым государем, какими были византийские императоры, и верховным властителем Руси. С конца XV в. на его печатях появляется византийский герб – двуглавый орёл».

1)  Иван IV     2)  Иван III     3)  Борис Годунов     4)  Иван Калита

В2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям, явлениям, происходившим во второй половине XII–XV в.

1) дворяне; 2) стрельцы; 3) поместье; 4) пожилое; 5) ордынский выход; 6) местничество.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.

А3. Окончательное освобождение Руси от монголо - татарского ига произошло в

1) 1378 г

2) 1480 г

3) 1380 г.

4) 1505 г.

В3. Прочтите отрывок из сочинения историка В. Янина и укажите, о каком художнике идет речь.

 «Нет в XV веке более звонкого имени. Перечень сохранившихся работ величайшего

русского художника средневековья невелик..., но даже части сохранившегося, даже одной -

единственной неповторимой Троицы было бы достаточно для бессмертия его имени...»

О т в е т: АнрейРублёв

А4. Прочитайте фрагмент из сочинения современного историка:

«Развитие этого сословия происходит из дружинников князя. Затем появляются княжьи «дворные» слуги или «слуги под дворским», в состав которых входили как вольные люди, так и холопы... Их служба государю вознаграждалась поместным окладом - землями (их, в отличие от вотчины нельзя было передавать по наследству, это было держание только на условии службы) и денежными пожалованиями». О каком сословии в нем идет речь?

1) о боярах

2) о стрельцах

3) о дворянах

4) о гостях

А5. Прочитайте фрагмент текста современного историка

«Еще зимой в верховьях Днепра, на берегах Волхова и Ильмень-озера в дремучих лесах начинали стучать топоры. Валились деревья... Здесь же, в заснеженном лесу, деревья распиливались, обтесывались, в бревнах выдалбливалась середина, ставились весла... И едва пригревало солнце, и таял лед на реках и озерах, корабельщики спускали свои однодневки в весенние протоки, выводили их в реки и озера, а оттуда где водой, а где волоком по суше подтягивали лодки к Днепру. А там уже путь ясный - до Киева, и в Черное море». О каком торговом пути идет речь?

1) Большом Волжском

2) Северо-Двинском

2) Великом Шелковом

4) «из варяг в греки»

А6. Прочтите отрывок из работы историка и укажите, о ком идет речь в тексте.

«Прежде чем выступить в поход, Дмитрий Иванович отправился в… лавру испросить благословения у игумена этой обители… Горячо молился праведный муж вместе с московским князем об успехе предстоящего дела. Дал он князю двух иноков, Пересвета и Ослябю, которые до поступления в монастырь были воинами… Потом… благословил Дмитрия Ивановича и предсказал, что прольется много крови, но русские одолеют».

1) Иосифе Волоцком

2) Сергии Радонежском

3) митрополите Макарии

4) патриархе Филарете

8. Какой ряд дат связан с царствованием Ивана III?

1) 862 г., 882г., 907г.

2) 1223г., 1240 г., 1242г.

3) 1325г., 1327 г., 1340 г.

4) 1480 г., 1485г., 1497 г.

А7. Прочтите отрывок из Судебника 1550 г. и назовите форму повинности, о которой идет речь:

«А которой крестианин за кем живет год да пойдет прочь, и он платит четверть двора; а два года поживет, и он платит полдвора; а три годы поживет, и он платит три четверти двора; а четыре годы поживет, и он платит весь двор, рубль и два алтына»

1) дань

2) оброк

3) откупное

4) пожилое

А8. Прочтите отрывки из сочинения историка Н.И. Костомарова и укажите, в каком веке произошли описанные события.

«Великий князь назначил в Новгород четырех наместников и уехал в Москву... Повезли в Москву и вечевой колокол Великого Новгорода... Расправившись с Новгородом, Иван спешил в Москву; приходили вести, что на него двигается хан Золотой Орды. Собственно говоря, великий князь московский на деле уже был независим от Орды... Великий князь перестал платить вынужденную определенную дань, ограничиваясь одними дарами... Несмотря на все меры, показывающие благоразумие Ивана Васильевича, нашествие Ахмата сильно беспокоило его...»

1) XIV в.

2) XV в.

3) XVI в.

4) XVII в.

А9. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите событие, о котором идёт речь.

«Пришла весть к великому князю, что царь Ахмат идет в полном сборе, со своей ордой…Тогда-то и свершилось преславное чудо пречистой Богородицы: когда наши отступали от берега, татары, думая, что русские уступают им берег, чтобы с ними сражаться, одержимые страхом, побежали. А наши, думая, что татары перешли реку и следуют за ними, пришли в Кременец. Князь же великий с сыном своим и братией и со всеми воеводами отошел к Боровску. Вот тут-то и случилось чудо пречистой: одни от других бежали, и никто никого не преследовал. И избавил Бог и Пречистая Русскую землю от нехристей…»

1) Куликовская битва

2) взятие Казани

3) «стояние на реке Угре»

4) битва на Калке

А10. Что из названного был о следствием события, вошедшего в историю как «стояние на Угре»?

1) установление независимости русского государства от Орды

2) присоединение к Москве Тверского княжества

3) вторжение в русские земли польско-литовских войск

4) разорение ордынским войском Рязани

А11. Прочтите отрывок из литературного произведения XV в.и укажите его автора:

«Записал я здесь про свое грешное хождение за три моря…И тут Индийская страна, и люди ходят нагие, а голова не покрыта… Ездит же Асад–хан на людях. А слонов у него много, и коней у него много добрых, и воинов у него много…. И в том Джуннаре хан отобрал у меня жеребца, когда узнал, что я… русин».

1) Семен Дежнев

2) Афанасий Никитин

3) Ермак Тимофеевич

4) Иван Пересветов

А12. Прочтите отрывок из сочинения историка Н.М. Карамзина и укажите имя князя, о котором идет речь в приведенном отрывке.

«...Ибо никто из потомков Ярослава Великого, кроме Мономаха и Александра Невского, не был столь любим народом и боярами, как он, за его великодушие, любовь ко славе отечества, справедливость, добросердечие. Воспитанный среди опасностей и шума воинского, он не имел знаний, почерпанных в книгах, но знал Россию и науку правления; силою одного разума и характера заслужил от современников имя орла высокопарного в делах государственных; словами и примером вливал мужество в сердца воинов... Современники особенно удивлялись его смирению в счастии. Какая победа в древние и новые времена была славнее победы над Мамаем, где каждый россиянин сражался за отечество и ближних?»

1) Иван Третий

2) Дмитрий Донской

3) Дмитрий Пожарский

4) Юрий Долгорукий

Эссе "Смысл моей жизни"

 эссе "Смысл моей жизни" 1, 2 (рекомендации в презентации)

 Примеры эссе на тему "Смысл моей жизни".

Колуканова Анастасия
   У каждого человека есть смысл своей жизни. Но не каждый об этом задумывается. В суете дней мы бежим, ничего не замечаем вокруг, решаем возникающие проблемы. Но рано или поздно мы задаем себе вопрос: так для чего же мы живем?
    В чем заключается смысл моей жизни? В том, чтобы дарить окружающим людям счастье и радость, тепло близким, благодарность родителям за то, что я вообще появилась на этот свет и за то, что в меня вложили столько любви, сколько я за всю свою жизнь, наверное, не смогу подарить им. В том, чтобы добиться успехов честным путем, несмотря на все трудности оставаться человеком, помогать остальным, если видно, что это необходимо, и не ждать, когда об этом попросят. В том, чтобы найти верного друга, на которого можно положиться в любую минуту, любимого человека, в котором можно быть уверенной на сто процентов, что никакие обстоятельства не изменят его отношение к тебе. Анализируя данную тему, я могу привести пример. Я знаю человека, который всю свою жизнь отдает себя работе и родным людям. Который покупает подарки своим детям и внукам и совсем ничего не тратит на себя. Для которого деньги не имеют никакого значения, хотя все в нашей жизни зависит от них. Я горжусь тем, что этот замечательный человек – моя бабушка. Наверное, смысл жизни и заключается в том, чтобы прожить ее так, чтобы тебя помнили, тобой гордились, старались быть похожим на тебя.
    Каждый согласится, что жизнь не бывает легкой, но в любые моменты своей жизни нужно знать, что главное, а что второстепенное. Нельзя забывать о том, зачем и для чего ты живешь.
  Солдатов Антон

Каждый человек должен определить для себя жизненные цели и задачи, которые формируют и, по сути, составляют его смысл жизни. Достичь этих целей  - значит дойти до определенного этапа в жизни, на котором нужно будет дать объективную оценку и поставить перед собой новые необходимые задачи и цели.

Если взглянуть на смысл жизни с чисто биологической точки зрения, то смысл жизни – это выживание. Главная цель каждого живого организма это выжить во враждебном мире.  На данном этапе развития общества эта цель с одной стороны звучит дико, а с другой и достаточно верно.

На сегодняшний день общество является далеко не идеальным, и с этим я думаю, вряд ли кто-то сможет поспорить. В больших городах-мегаполисах человек на самом деле выживает. Большинство людей настолько втягиваются в эту “жизнь-гонку”, что порой забывают о собственных родных и близких, не говоря уже и о других, действительно важных аспектах жизни.

Под влиянием общества, которое держится на “денежных устоях”, человек сам того не замечая становится алчным и равнодушным. Люди становятся бессердечными. По их мнению, это мир – где каждый сам за себя. Разве так можно? Ведь лишь взаимопомощь, сострадание и самая обыкновенная людская доброта, сделала этот мир таким, какой он есть сейчас. Нынешнее поколение не понимает, что оно имеет на сегодняшний день.

И все-таки лишь небольшой части людей удается сохранить человеческое лицо. Люди, которые помогают друг другу. Которые откликаются на чужую беду и не упускают возможности помочь.

Так что же такое “смысл жизни” c нашей, житейской точки зрения? По моему мнению, это всегда высшая цель. Цель, которую должен преследовать каждый человек в своей жизни. Это разумеется забота о родителях. Каждый человек чувствует себя в долгу перед ними. Перед теми, кто подарил им жизнь.

Да, можно много слов еще сказать о высших целях и так далее, но на деле не делать ничего. Что же мы имеем на сегодняшний день? Как часто мы видим своих родителей? Помогаем им? Радуем их? Редко, нечасто.. Я думаю, что каждый человек должен задуматься над этим вопросом. Каждый человек должен задуматься о том, как больно им, когда мы элементарно забываем о них из-за каких-то дел и элементарной спешки, жизненной гонки, погони за “благополучием”. Когда обещали заехать на чашку чая, но замотались на работе и даже забыли позвонить. Они ждут. Даже порой знают, что напрасно, но ждут. Мы сейчас всего этого не понимаем, но рано или поздно мы сами окажемся на их месте. Мы будем такими же. И мы будем понимать своих детей так же, как это делают они. Да, к старости человек становится смиренным, мудрым, но все же такое поведение неприемлемо. А сколько мы ругались с родителями из-за пустяков, которые расстраивали их? Но это все уже другая, но мне кажется даже более глобальная проблема, чем тема этого ЭССЕ.

Я думаю главной проблемой “смысла жизни”, является то, что человек зацикливается на второстепенных, бытовых целях и задачах, о материальных ценностях и т.д., вовсе забывая о том, к чему стремился изначально. Ведь в итоге мы все равно придем к одной, главной цели. По ходу жизни человек все более и более осознает свое предназначение. Его разум все более и более углубляется в суть мира. Человек все чаще пытается понять, зачем ему жить. Для чего он здесь. Лично мое мнение, заключается в том, что человеку в этой жизни все испытания даются не зря. Здесь, в этом мире, человек находится временно, но с целью получения опыта или преодоления каких-либо препятствий, чтобы перейти в другую сущность или мир, на пути к собственному самосовершенствованию и достижения максимальной точки самосознания. Наш разум ограничен строгими рамками, и никто не может знать, что нас ждет впереди. Это сугубо и лично моя точка зрения, которая может противоречить и другим мнениям людей.

Так что же касается меня? У меня в жизни несколько целей:

- Выучиться в школе и поступить туда, куда и хочу

- Получить работу для того, чтобы создать и обеспечивать свою семью

- Помогать родителям и заботиться о них

- Заниматься саморазвитием для духовной удовлетворенности

Я считаю, что именно в них и заключается смысл моей жизни.
Вывод:

Не знаю, совпадут ли мои предпочтения с чьими-либо еще, или кто-то посчитает мое мнение ошибочным… Мне на это все равно. Я твердо уверен в своих намерениях и целях. И буду идти до конца несмотря ни на что.

Зуляншина Галина
Конкретного ответа на этот вопрос дать не возможно. Ведь каждый из нас об этом задумывался хотя бы раз. Кто-то бросил эту тему, понимая, что смысла жизни нет. Кто-то расписал по пунктам свою жизнь и строго следует по ним, а кто-то этот смысл ищет всю жизнь.
Лично я совсем не могу жить без нового. Мне нужны перемены, появление нового общения, новых занятий и историй. Мне хочется сделать, что-то грандиозное: прыгнуть с парашютом, забраться на гору, поднять на ноги свою сестру - инвалида, получить профессию, именно любимую профессию, сыграть любимую песню на гитаре, прокатиться с ветерком на своем мотоцикле. Хочется сделать то, чего я на данный момент не могу. Я дышу этим, питаюсь. Нужно знать, что лучше, чем был, что ты совершил то что хотел. Когда у меня не происходит ничего нового, я просто впадаю в депрессию. Начинаю терять интерес к жизни, именно этот смысл.
Для меня многое значит улыбка, от себя, от близких, просто от проходящих людей, хочется писаться энергией счастья.
Тот кто всю жизнь ищет смысл жизни, не будет счастлив. Живите и радуйтесь!
Вывод: в общем, смысл моей жизни заключается в ее усовершенствовании и получения радости от этого. По мне нужно любить жизнь, иначе жизнь - не жизнь.

  Савчук Никита

В чём заключается смысл жизни? Все люди раньше или позже задаются этим вопросом. Стремление к счастью – смысл жизни любого человека.

 Маленькие дети, если они окружены любовью и заботой родителей, всегда счастливы, с взрослением приходит понимание, что окружающий мир сложный  и разнообразный, жизнь ставит серьезные вопросы, и находиться в состоянии детского счастья уже не получится.  Для взрослого человека жизнь с ощущением счастья – непростая задача. Да и само определение счастья различно для разных людей. Все зависит от национальных, культурных, социальных особенностей, от воспитания.

Для меня счастье возможность добиться своих целей и когда близкие мне люди рядом со мной.

Быть счастливым – это быть здоровым, потому что если человек болен и физически слаб, то он не может полностью реализовать себя.

Счастье в отношениях – общение с людьми, которым можно доверять, на которых можно рассчитывать в трудную минуту.  Договоренности с этими людьми всегда результативны.

Счастье в работе – это дело, которое приносит доход и позволяет получить финансовую независимость и свободу. Работа, которую хочется выполнять и развиваться.

Есть люди, которые в первую очередь стремятся к материальному богатству, в то же время, забывая о духовном развитии. Достигая материального богатства, они восполняют недостаток духовного богатства дорогими вещами, удовольствиями,  а в некоторых ситуациях алкоголем, психотропными веществами. В итоге настоящего счастья они так и не испытывают, а всё остальное без этого –  бессмысленно.

Испытывать счастье, просто жить по своим принципам и иметь духовное здоровье – вполне нормально и естественно. Роли и цели меняются, а принципы остаются. Каждый может и должен развиваться и совершенствоваться, чтобы постоянно поддерживать состояние счастье.